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如何用DIY英语绘本丰富课堂



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如何用DI英语绘本丰富课堂

仙居安洲小学 王进

DI是英D It urself的缩写,又译为自己动手做。兴起于近几年,逐渐成为一种流行,没有性别、年龄的区别,每个人都可以自己做,利用DI做出的物品自有一份自在与舒适。
一、何为DI英语绘本?
小学DI英语绘本的开发即教师在对现行英语教材进行充分解读、挖掘的基础上进行自制绘本的开发和教学研究,旨在通过让学生在DI绘本这一有趣有意行为中,提高学生英语读写能力和阅读能力,开拓英语化视野,丰富生活经历,增强动手操作能力和发展创新能力。DI绘本可以是教师根据学生的生理心理特点和发展需要及教材的实际需要对原版英语绘本的整合、改编和挪用,也可以是对学生较好的DI绘本的赏用和整合。DI英语绘本最大的开发主人是学生,是每一位学生开动大脑,用双手去创造,让每一位学生在DI英语绘本中都有机会放飞自己的无限想象,释放自己的诗意童心、展示自己的英语才艺。
绘本中鲜艳优美的图画符合儿童的心理特点,能激发学生的学习兴趣,生动直观的语言情景,能把枯燥的语言知识变成简单有趣的英语故事,朗朗上口的绘本语言,复现率高,能提高学生对语言的理解和运用,能提高学生的观察力、逻辑推理能力、阅读能力及综合语言运用能力的提升。
二、如何开发DI英语绘本?
在信息化、科技化日趋发达的今天,绘画的越越广。我们教师可以从以下几方面进行DI英语绘本开发:
1.基于不同教材的DI绘本开发
同一话题,不同教材版本呈现的单词可能不一样。那我们教师首先可以建立相应的话题件夹,然后收集整理,比较相应的话题不同的教材提供的阅读材料是什么,把它们一一放到相应的件夹中。拥有了这些资,再审视自己所教的教材和教学,看哪一种阅读材料与自己所教的话题内容相吻合,可利用其创造和改编,使之成为与学生学习进度相配、学生爱读的绘本。
2. 基于图片创作的DI绘本开发
当现行教材中有些话题是不容易找到相关的绘本故事时,我们可以借助与此话题相关的一些图片、照片等进行联想,从而进行绘本创造性开发。
3. 基于视频截取的DI绘本开发
小学生对英语视频很感兴趣。英语视频是非常好的绘本,如果我们能进行有效截取和改编,就可以帮助学生更好地理解和运用语言。
4.基于原版绘本的DI绘本开发
(1)直接利用。原版英语绘本有些比较简单易懂,当学生知识储备达到并且与教材联系较紧密时,可直接拿使用。
(2)进行创编。当有些绘本故事中的语言句式不是学生在小学阶段应该掌握的,我们可以对句式进行替换;当有些绘本比较难懂,句子较长且生词较多,这时我们可以通过改编使之适合学生阅读。此外,网络中《绘本在线》提供了大量的汉语故事,我们也可以借用改编。在改编时,我们可以利用原版绘本故事情节也可以根据实际需要进行适当变化,而且在语言选择上尽量运用与学生所学知识相近的语言,这样的绘本最受学生欢迎,学生可阅读、可讨论、可表演。


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